
“气质”一词,是由公元一九五六年开始,美国纽约大学一群儿童发展学家以行为科学的角度,针对一群婴幼儿所进行的长期观察研究中,得到婴孩对于各式各样内在或外在刺激,一种与生俱来天生的反应行为方式。
1.活动量
2.规律性
3.趋避性
4.适应度
5.反应强度
6.反应阈
7.情绪本质
8.注意力分散度
9.坚持度
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